微专题教学在中考化学复习中的效果反思

张 文波
甘肃省平凉市静宁县雷大初级中学 甘肃静宁 743407

摘要

在中考化学复习中，很多教学经验比较丰富的教师开始以专题复习的形式巩固学生已有的知识，让学生留下深刻印象，进而在中考中超常发挥。其中微专题教学取得的效果比较显著，符合现代化育人理念的实质要求。化学教师则需要关注对不同专题内在逻辑联系的分析，确保微专题教学能够突破时空限制，在第一时间吸引学生的注意力，促进中考化学复习质量及水平的稳定提升。

关键词

微专题教学；中考化学复习；效果反思

参考

[1]唐雪云. 构建"主题情境线"贯穿教学始终——中考微专题"复分解反应及其应用"教学设计及反思[J]. 化学教与学, 2019, 000(007):68-70.[2]许亮亮. 建构式教学模式在中考化学复习课中的应用[J]. 江苏第二师范学院学报:自然科学版, 2011(3):68-69.