核心素养下小学数学数形结合思想的探讨

秦 淑芳
敦化市实验小学校

摘要

随着我国课程改革的持续性发展，针对我国小学数学教学工作的展开，也提出了很多新的要求，带来了新的挑战和新的机遇。数形结合思想是小学数学教学中的重要思想，也是小学数学教学中的重要方法，具有十分重要的现实意义。基于此，在核心素养的教育背景下，还需要教师切实做好数形结合思想的导入。因此，为进一步提高小学数学教学质量，导入数形结合思想，培养学生的核心素养，本文主要针对现阶段小学数学教学中存下的主要问题、核心素养下小学数学数形结合教学方法讨论这两点内容，从多个角度出发，提出具体的可行性方法，为后续的教学工作展开提供有效的参考和借鉴。

关键词

核心素养;小学数学;数形结合思想

参考

[1]张晓惠. 核心素养下小学数学中数形结合思想的应用研究[J]. 中学生作文指导, 2021(29):1.[2]沈迪辉. 核心素养下小学数学数形结合思想的渗透与应用研究[J]. 国际教育论坛, 2020, 2(10):96.[3]许银杏. 探究核心素养下小学数学中数形结合思想的应用[J]. 2021(2018-23):69-70.[4]龙妮娜. 核心素养下小学数学数形结合思想的渗透与应用研究[J]. 中学课程辅导（教学研究）, 2019, 013(025):33.