新媒体技术下高校美术课程学习评价改革研究

姚 丽霞
临沂大学

摘要

本文主要研究内容是新媒体技术背景下高校美术课程学习评价改革呈现的方式、艺术技巧。文中对高校美术课程《素描与色彩》学习评价改革的创新应用进行探索，首先对课程进行简介，重点对学习评价改革思路详细阐述，接着对学生学习评价方案及依据进行解析，最后对项目预期实施效果进行预估。基于“互联网+”背景下新的数字媒体技术应用到《素描与色彩》课程的教育教学改革模式中，将有利于提升高校美术课程线上线下混合式教学模式效果，对于美术课程的学习评价改革具有重要意义。

关键词

新媒体;高校美术课程;学习评价

参考

[1]张俊超,李梦云.过程性学习评价如何影响大学生学习投入及学习效果——基于"H 大学本科生学习与发展调查"的数据分析[J].高等工程教育研究,2015(6):7.

[2]赵婷婷,杨翊.大学生学习成果评价:五种思维能力测试的对比分析[J].2021(2017-3):49-55.

[3]牛亏环.大学生学习过程评价研究[D].上海师范大学,2015.

[4]刘芳琼.大学生 ESP 学习评价多元化研究[J].吉林广播电视大学学报,2017(5):2.

[5]刘晨韵.高校美术专业实践类课程教学评价量表的设计与运用[J].美术教育研究, 2021(15):4.

[6]杨彩霞.高校学生学业成就评价改革的路径选择[J].宿州学院学报,2010.

[7]刘靖宇.高校美术专业课程教学模式的改革与创新分析[J].商情,2020.

[8]陈静,宋美秀.实施以技能为核心评价模式的改革尝试[J].现代教育,2013(11):1.

[9]石品.论高校开展美术教育的策略及途径[J].2021(2015-8):65-68.

[10]顾明明.高校美术教育融入"课程思政"的理性思考研究[J].2021(2019-15):155-156.

[11]刘力奇.新课程背景下高校美术教学改革分析[J].美术文献,2019(6):2.

[12]吴陆茵.关于对高校美术艺术素质和创新能力的培养[J].音乐时空,2020,000(007):155-156.

[14]高常清.关于高校美术教学改革的思考[J].美术教育研究,2017(15):1.

[15]郑泓灏.高校美术专业的教学质量评价探析[J].2021(2013-3):91-94.

[16]杜灿.多元化美术教学评价在高校专业教学中的运用[J].山海经：教育前沿,2021(3):1.

[17]熊爱琳.高校美术课程的思政育人模式改革[J].2020.

[18]牛帅."课程思政"视域下高校美术教育新思考[J].河北画报,2021(4):2.

[19]苏晓明.就业需求下的高校美术课程改革研究[J].2021(2019-3):48-48.

[20]陈泽亚.非物质文化遗产融入高校美术课程实践探索[J].天工,2021(2):2.