互动理论视阈下的高中英语课堂会话修正研究

陈 美林
沈阳师范大学大学外语教学部

摘要

本研究基于互动理论对高中英语课堂中的会话修正进行分析，旨在从一个新视角来充实课堂会话修正研究理论在我国基础教育阶段的应用与实践，展示英语作为第二语言学习者课堂会话修正的全貌，以此从更深层次去研究会话修正机制，为探寻会话修正的动因开辟了新思路，同时也为提高外语课堂教学质量提出建设性的建议。

关键词

互动理论;高中英语课堂;会话修正

参考

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