基于文学经典作品阅读对高中生语文素养的提升效果

岳 唯羽, 田 莫瑄
黑龙江齐齐哈尔恒昌中学

摘要

高中阶段的语文知识内容比较深奥，知识之间联系性强，内容复杂难懂，在学习中需要学生拥有较强的语文核心素养，在自主学习中提升学生的语文核心素养，加强学生在日常生活学习中的阅读活动，尤其是对文学经典作品的阅读。调查证明，在高中阶段引导学生对文学经典作品进行有效的阅读，能够在拓展学生语文知识广度的同时，不断提升学生的语文知识理解能力、价值判断能力和语感能力等素质，能够有效促进学生语文综合能力的提升。本文以当前高中阶段学生阅读文学经典的现状出发，结合高中语文课程教学目标和要求，提出了在高中语文教育实践中，应用文学经典作品阅读方式提升高中学生语文素养的几点措施。

关键词

文学经典;阅读;高中生;语文素养;提升效果;措施

参考

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