论基础教育英语课程目标及性质变化

姚 茴
北京师范大学外国语言文学学院英语专业 2019 级本科

摘要

随着基础教育英语课程改革的不断推进，课程理念不断更新，基础教育英语课程的目标及性质也随之变化。本文分析了从 20 世纪初至今的基础教育英语课程标准的目标和性质变化，其中，课程目标显现出从单一性向多元性变化的趋势，体现了不同时代背景下国家对于基础教育的不同要求；课程性质从只关注工具性向着工具性人文性兼顾融合的方向发展，从语言本质和教育本质方面分析具有必然性，对个人发展和社会都具有重要意义。

关键词

英语教育;课程目标;课程性质;工具性;人文性

参考

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