学前美术技能培养与职业能力整合的研究

高 瑜
首钢技师学院

摘要

美术是学前教育专业教学的重要内容。对于学前教育工作而言，教师的职业道德素养、专业能力直接影响着教学工作的有序开展和改革创新。学前美术教学应当是学生接触艺术教学的首要环节，对于学生的未来发展有着至关重要的作用和影响，也在一定程度上为其后期的美术学习打下坚实基础。由此可见，学前美术教师只有具备较高的职业能力和美术技能，才能培养出更多的优秀人才。在这样的背景下，学前教育专业的教师应当不断增强自身的职业能力和综合素养，高校必须加强对教师职业能力的考核评价，引导教师与时俱进，不断学习当前学前美术教学的新型模式和思路。

关键词

学前美术;技能培养;职业能力;整合

参考

[1]潘妍宏，邢飞凌，张敏.渐进式职业能力培养的高职美术教育专业教学实践课程研究初探——以广西幼专美术教育专业为例[J].美术教育研究，2018（1）：128-129.[2]王丹.渐进式职业能力培养的高职美术教育专业教学实践课程研究初探[J].散文百家（新语文活页），2018（12）：176.