“课程思政”在高校基础法语课堂中的应用

李 静
河北外国语学院

摘要

2016 年习总书记在全国高校思想政治工作会议上指出要求程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务。基础法语作为高校法语专业的专业核心课，为了实现 “立德树人”的教育目标要求，在课堂教学中融入课程思政尤为必要。基于此，为了更好地实现思政目标，本文将通过对教材的分析，思政元素的导入，知识的讲解和课后反思等教学设计对高校法语课程思政教学模式进行了全方位探索。

关键词

课程思政,法语,教学

参考

[1]尹晨．《基础法语》课程思政的设计与实践．课程教育研究，2018（36） [2]彭程程 . 基于 " 课程思政 " 的本科法语专业教学探索[J]. 科教文汇 ,2019(8):177[3]刘冠华央视“舌尖上的浪费”系列报道的特色探析叫声屏世界， 2013(05)52．