基于“本科生导师制”的育人体系探索

郝 淑新
广州应用科技学院

摘要

教育部分别在 2005 年 1 月的《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》和 2019 年 9 月的《关于深化本科教育教学改革，全面提高人才培养质量的意见》中，提出“有条件的高校要积极推行导师制，努力为学生全面发展提供优质和个性化的服务。”强调“建立健全本科生学业导师制度，安排符合条件的教师指导学生学习，制订个性化培养方案和学业生涯规划。”为了更好的适应当下应用性人才培养的需要，保证促进育人任务的实现，结合基于“本科导师制”理念的探索更适应民办应用型本科人才培养的育人体系。从现在的育人体系中存在的问题出发，分析原因，利用本科导师制育人体系立体架构，提高育人质量，落实立德树人根本任务。以立体化的育人体系涵盖育人工作的内容，实现思想育人、专业育人、发展育人的全面融合。

关键词

本科生导师制;立德树人;育人体系;

参考

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