后疫情时代心理疏导在地方高校国际教育与管理中的应用研究

罗 诗庆
广西师范大学

摘要

现阶段我国的疫情防控工作已经步入了常态化状态，正处于后疫情时代。近年来疫情对社会的各行各业都造成了一定程度的影响，特别是我国的地方高校的教育。境外国际学生的网络学习存在时差，容易导致作息和生活不规律、时间概念模糊和自我控制力下降，长期持续会产生烦躁、拖延、心理空虚等负性情绪。线上教学方式的局限性，网课学习效果不尽如人意，正常学习生活恢复时间的不确定性也会引发国际学生的焦虑。虽然中国国内疫情得到了有效控制，但境外输入形势仍然严峻，国际疫情的持续蔓延和防控措施也不容乐观。在现阶段的高校中国际学生的心理状态与疫情之前的心理状态有着本质性的差别，既有着对复学之后自己学业的担忧，又有着对在居家时期身心状态未能充分调整的不满情绪。因此，国际学生的心理状态是不稳定的，在这种背景下心理疏导便应运而生。在目前的地方高校国际教育与管理过程中，应用心理疏导，在一定程度上可以使高校国际学生及时的调整心理状态，以便于使学业步入正轨。本文即是在此基础上对心理疏导在地方高校国际教育管理过程中进行的应用研究，仅供相关领域的专业人员参考分析。

关键词

后疫情时代;心理疏导;国际教育与管理

参考

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