新媒体语境下新闻传播教育面临的困境与革新探讨
摘要
新媒体语境下新闻传播教育的发展环境出现了巨大的变化,这对新闻传播教育工作的开展和创新产生了巨大的影响,如何构建全新的新闻传播教育体系,使教育活动的开展与新媒体语境相适应,能对学生的新媒体技术应用能力加以培养,成为新时代背景下高校新闻传播教育教学改革方面需要重点探究的问题。本文从新媒体语境入手,针对新闻传播教育面临的发展困境进行了系统的探究,旨在能够改善新闻传播教育质量,对学生的新闻传播素质加以培养。
关键词
新媒体语境;新闻传播教育;困境
全文:
PDF参考
[1]艾伦·斯塔维茨基,陈昌凤等.后疫情时代的新闻传播教育:范式变革、理念转变与国际合作[J].中国出版,2022,33(01):24-28.[2]姚福.新时代新闻传播教育理论探析——评《新时代新闻传播教育》[J].新闻爱好者,2021,26(12):2.[3]赵子萱.众媒时代新闻传播教育的全流程再造——评《新闻传播教育导论》[J].新闻爱好者,2021,32(12):[4]吴炜华,姜俣.国际新闻传播教育的理念创新与本土实践——基于马克思主义新闻观的教育传播研究[J].中国新闻传播研究,2021,45(01):68-84.[5]樊依玲,张正霞,张馨怡.媒体融合时代新闻传播教育改革创新分析[J].西部广播电视,2021,42(22):33-35.[6]王冬.新媒体语境下新闻传播教育面临的困境与革新[J].新闻前哨,2020,36(12):10-11.[7]石梅.新媒体语境下新闻传播教育面临的困境与革新[J].记者观察,2020,25(23):144-145.[8]郝建荣.新闻传播教育面临的困境与革新探讨[J].传媒论坛,2018,1(13):138.[9]王春.新媒体语境下新闻传播教育存在的困境与革新分析[J].西部广播电视,2016,45(23):78.
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-04-09-92044
Refbacks
- 当前没有refback。