《道德与法治》学科中构建“双师课堂”模式的信息技术支持初探

梁 明生
石家庄市华兴小学

摘要

信息技术的发展为《道德与法治》学科教学工作提供了新的发展载体，但是随着时代的发展也让教学的思维更加地浅层化。虽然在现有的《道德与法治》学科教学工作的落实基础上，教育教学人员为了提供高质量的发展契机，既需要转变现有的教育教学工作优势，也需要在现有的教学背景下拓宽教学渠道，对于信息技术手段进行全面的分析使用。但是在实际的操作基础上，《道德与法治》学科教学工作仍旧存在多种多样的问题，为此就需要相关的教师重新梳理教学现状，分析教学内容，对阶段的《道德与法治》学科教学工作进行重新的梳理分析。故而本文结合《道德与法治》学科教育教学工作中的实际特点，对信息技术下的《道德与法治》学科教学所面临的挑战和现状进行全面的分析，最终提出信息技术背景下提升《道德与法治》学科教学有效性的途径内涵，以求为我国教学改革奠定坚实基础。

关键词

信息技术；《道德与法治》学科；“双师课堂”模式

参考

[1]张尧,王运武.机器人赋能未来教育的创新与变革 --国际机器人教师研究综述[J].开放教育研究.2019,(6).83-92.[2]汪时冲,方海光,张鸽,等.人工智能教育机器人支持下的新型"双师课堂"研究 --兼论"人机协同"教学设计与未来展望[J].远程教育杂志.2019,(2).25-32.