非智力因素对初中学生数学应用意识培养的影响与分析

刘 淄莹, 丘 夏薇
广西师范大学

摘要

数学应用意识是《义务教育数学课程标准》的一个重要目标，本文通过问卷调查法，以桂林市初中生为调查对象，分析非智力因素对初中生数学应用意识的影响。研究发现：桂林市初中生的非智力因素处于中等偏上水平并有较强的数学应用意识；非智力因素各维度与数学应用意识呈显著正相关。因此提出对培养学生数学应用意识的建议：激活趣味性，增强体验感；提升效能感，增强自主性；注重实际性，知识多元化。

关键词

非智力因素;数学应用意识;调查研究

参考

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