时事热点在高中地理教学中的运用分析

陈 晓菲
珠海市斗门区和风中学

摘要

本文主要以时事热点在高中地理教学中的运用为重点进行阐述，首先分析地理教学中运用时事热点的意义，其次介绍地理教学中运用时事热点的基本途径，最后从借助时事热点灵活运用教学资源、加深学生理解、具体化加工抽象概念、启发学生思维几个方面深入说明并探讨高中地理教学中运用时事热点的相关思考，继而强化地理教学中运用时事热点的质量。

关键词

时事热点;地理教学;运用思考

参考

[1] 陈雅玲, 吴刚. 地理时事热点在高中区域地理复习中的应用——以时事热点在课中知识传授中的应用为例[J]. 中学地理教学参考, 2019(12):67-69.[2] 何磊, 蒋容, 陈颖. 高中地理综合题设计——以"一带一路"上的霍尔果斯市为例[J]. 中学课程辅导（教学研究）,2019,13(5):1.[3] 王丽峰. 建构开放式高中地理课堂,全面培养学生的环保意识[J]. 山海经：教育前沿, 2019(4):61.[4] 周跃, 王茹茹. 时事新闻在高中地理教学中的应用[J]. 中学地理教学参考, 2019(04):48-50.[5] 李不丹. 浅谈在高中历史课堂教学中引入时事热点的教学策略[J]. 魅力中国, 2019（10）:176-177.[6] 蒋黎敏. 时事热点中的地理学--利用时事热点进行高中地理研拓课程的开发与实施[J].地理教学,2019(21):37-41.[7] 查丽君. 建构开放式地理课堂,培养中学生环境意识[J]. 中学课程资源, 2019(02):60-61.[8] 王莹, 谭淼, 邓昊源. 基于综合思维素养的地理新高考复习指导——以 2018 年高考地理天津卷为例[J]. 地理教育, 2019(04):27-29.