文化自信视域下高校英语教学对策思考

刘 娜, 高 艳梅
咸阳师范学院外国语学院

摘要

现代化社会发展背景下，教育改革逐渐深入，高校英语教学模式、内容逐渐创新，尤其是在国际化发展背景下，文化自信教育受到越来越多的重视。文化自信教育在高校英语教学中的融合，可以提高学生语言应用能力和跨文化交际能力，增强民族自豪感，推动高校文化自信教育的高质量开展。本文主要对高校英语教学中文化自信教育的相关问题展开全面分析，从而增进学生对中国优秀传统文化的深度认知与理解，强化其文化主体意识，提高文化自信，推动高校英语教育教学水平的全面性提升。

关键词

文化自信 高校英语 教学策略

参考

[1]苏小燕.文化自信视域下高校商务英语教育教学创新与实践——评《商务英语翻译教程》[J].热带作物学报,2021,42(11):3418.[2]严耀洲.文化自信视野下推进高校大学英语教学的思考[J].黑龙江教师发展学院学报,2021,40(10):132-134.[3]路茜.文化自信视角下中国文化融入高校英语教学探究[J].校园英语,2021(27):21-22.[4]陈瑜.文化自信视域下高校英语教学中茶文化渗透探析[J].福建茶叶,2021,43(05):106-107.[5]别俊玲.基于文化自信导向的高校英语教学改革[J].英语广场,2020(36):90-93.[6]白玉洁.文化自信视域下高校英语教学与传统文化输出——以茶文化为例[J].福建茶叶,2020,42(09):140-141.[7]赵雪梅.基于文化自信导向的高校英语教学改革策略[J].校园英语,2020(35):62-63.[8]周伟红.文化自信视域下中国文化融入高校英语教学的研究[J].校园英语,2020(29):47-48.[9]郑颖.文化自信导向的高校英语教学改革研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2020,39(07):148-150.[10]范静,邹霞.基于文化自信导向的高校英语教学改革探究[J].现代英语,2020(09):84-86.