数学游戏在小学数学教学中的应用

凌 金妹
江苏省扬州市江都区龙川小学

摘要

“游戏”这个词对大家来说并不陌生，其萦绕在我们的生活中，陪伴我们生长。游戏根据内容、形式、目的等的不同又分为较多的种类，给参与者和观众带来不同的感受。近年来，随着社会的不断进步以及时代的发展，在游戏方面其也有了较大的发展，其形式与内容也在不断丰富，逐渐被用用于各个领域中，如心理治疗方面、团队建设方面等，且游戏在教育界也随着教育教学理念的更新与教育改革而逐渐崭露头角。尤其是在数学这一学科中，众多周知，数学是一门相对较为抽象、逻辑性较强的学科，因此对于以具体形象思维为主的小学阶段学生而言，其在学习过程中由于思维方式的差异性往往感觉学习起来较为困难，尤其是对于抽象的、难于理解的数学知识而言，更是难上加难。因此随着教育教学理念的发展，以及新课程改革及素质教育的要求，作为一名小学数学教师，应积极转变自身的教学观念，在结合小学阶段学生身心发展特点的基础上，合理改进教学方式，提高小学数学的教学质量与水平。对此，笔者开展此项研究，旨在此与广大的教师同仁共同探讨，以促进小学数学教学质量的有效提升。

关键词

数学游戏;小学;数学教学;应用

参考

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