基于产教融合的汽车服务工程专业人才培养体系研究
摘要
新时代要求人才兼备理论知识与专业技能,鼓励地方高校向应用技术型人才培养转型,必然走产教融合道路,加大校企合作的创新模式,为学生提供企业实习、实践锻炼机会,对提升教育教学质量培养实践动手能力起到至关重要的意义。文章主要以宁夏理工学院汽车服务工程专业产教融合示范专业建设为例,阐述了汽车服务工程产教融合示范专业建设过程中人才培养体系建设做的几个方面工作。通过几年的建设汽车服务工程专业产教融合示范专业建设取得较好的成果,汽车服务工程专业人才培养体系围绕专业国家标准,形成了较完善的人才培养体系,优化整合适应企业用人需求的专业课程内容。所以,地方高校应该结合当地工业产业发展,坚定不移的把产教融合作为专业人才培养体系改革的重要措施。
关键词
质量,产出导向,课程再造,产教融合,专业建设
全文:
PDF参考
[1]张宏梅,崔佰吉,时念秋等.本科院校发展应用型人才培养的现状分析[J]. 吉林医药学院学报,2018(01):71-72. 20.[2]伍海琳,肖伊宁,高教学刊,双一流”建设背景下地方本科院校产教融合运行机制研究,2018 年 16 期[3]姚润玲. 基于利益相关者理论的应用型本科院校产教融合绩效评价研究[D].哈尔滨: 哈尔滨工业大学,2018 年 6 月.[4]孙福全,王伟光,陈宝明等.产学研合作创新:模式,机制与政策研究[J].北京:中国农业科学技术出版社,2008[5]陈星.应用型高校产教融合动力研究[D].西南大学,2017.[6]刘明初,彭香萍.复合转型:新建本科院校科学发展的新路向[J].继续教育研究,2015,(12)[7]李宝银,汤凤莲,郑细鸣. 产业学院的功能设计与运行模式[J]. 教育评论,2015 年第 11 期
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-04-12-97429
Refbacks
- 当前没有refback。