校园霸凌问题引发的关于马克思主义人学理论的思考

李 佳璐
哈尔滨师范大学

摘要

本文以分析校园霸凌的内涵、形成原因和分类为切入点，首先对校园霸凌问题进行概述。其次，结合马克思主义人学理论中关于人的价值观念的理论，阐述校园霸凌中体现出的人的个性的丧失、人的权利缺失和人的异化的现象。在探究上述问题时，要坚持以人为本的原则，兼顾霸凌者与受害者的研究，将研究对象分别放在学校社会和市民社会这两个社会中去探究其所形成的两种社会关系。一方面，在分析研究对象所处的不同的社会关系时，易发现霸凌行为和被霸凌事件的动因；另一方面，可以在人学理论的基础上，有针对性的分析霸凌行为对研究对象造成的价值观和行为上的影响。最后，通过分析和反思得出，我们不但要推进关于马克思主义人学理论的学习，让学生以人道主义的立场去理解人学，还要任课教师对学生加以引导，鼓励学生进行关于人的反思，进而使学生明确自己在社会中的地位角色，增强对他人的共情能力和同理心，以减少校园霸凌事件再次发生。

关键词

校园霸凌 马克思主义人学理论 人的价值观

参考

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