张景中院士教育数学思想在初中数学应用的微课设计策略

易 斌, 郝 圆
桂林市第十八中学

摘要

张景中院士是国内十分著名的数学家，他所提出的数学教育思想对于数学教育事业的进一步发展有着不容小觑的作用。随着大数据时代的快速发展，个体之间的互动更加快捷、高效，“微理念”对我们来说早已不陌生，微课在教育领域也引起了广大教师的关注和应用，它有着内容短小、主题突出的特点，对于优化“教”与“学”的整体效果有较大意义。因此，本篇论文基于张景中院士的教育数学思想，从“提出问题”、“分析问题”、“探究解答”、“解决问题”以及“反思迁移”这五个方面探讨了微课设计在初中数学课中的应用策略。

关键词

张景中院士;教育数学思想;初中数学;微课设计;应用策略

参考

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