思维化“问题链”在初中英语阅读教学中的实践

沈 丽君
浙江省杭州市萧山区回澜初级中学

摘要

提问是英语阅读教学的一种常用手段和方法，问题设置的质量影响学生阅读的结果及思维能力的养成。本文从启动思维主题、操作思维主题及超越思维主题三个方面探讨如何运用思维型“问题链”进行阅读教学，促进学生思维发展，提升教学成效。

关键词

初中英语；思维品质；阅读教学；“问题链”

参考

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