“课程思政”与“1+x”证书相融合的高职移动通信技术专业现代学徒制人才培养模式的探讨

孙 婷¹, 惠 聪¹, 张 帆²
1、
2、陕西邮电职业技术学院

摘要

课程思政对推动课程教育改革、立德树人有着重要意义。”1+X”证书制度自实行以来，对于高职院校的专业建设带来了新希望与力量。本文以学院移动通信技术专业学生为例，对课程思政理念下结合1+X”证书制度对本专业的现代学徒制人才培养模式的探讨。

关键词

课程思政；“1+X”证书制度；现代学徒制

参考

[1]戴勇, 张铮, 郭琼. 职业院校实施1+X 证书制度的思路与举措[J]. 中国职业技术教育, 2019, 698(10):30-33.

[2]孙涛, 张倩, 李登万,等. 1+X 证书制度在职业院校实施路径探析[J]. 装备制造与教育, 2020, 034(001):P.20-22,38.

[3]张莹,张水舰.职业院校专业课教学中课程思政的实施[J].西部素质教育,2020,6(4):28-29

[4]马佩,陈辉,常敏.课程思政融入工科专业课程教学中的实践与探索[J].教育教学论坛,2020,(6):165-166.