浅谈声乐教学中的情感引导——以《我亲爱的爸爸》为例

于 潜
烟台大学音乐舞蹈学院

摘要

在我们的演唱中声更重要还是情更重要，这个话题在学术界一直以来都是大家争议的话题，学生在高校的专业学习过程中，随着声乐演唱技巧的提升，情感表达同样不可忽略。作为高校教师，如何引导学生将情感贴切地表达是检验教学质量高低的重要标准之一。《我亲爱的爸爸》选自普契尼的歌剧《贾尼·斯基基》，作为女高音的经典曲目，既富有技巧性，又注重个人情感的表达，因此本文将通过对《我亲爱的爸爸》教学中的情感引导分析，解决一些歌曲演唱中的困惑之处。

关键词

声乐教学；我亲爱的爸爸；情感引导；普契尼

参考

[1]韩勋国.《歌唱教程》[M].武汉大学出版社，2006:77-78

[2]张重辉.《论普通高校音乐教育发展方向》《浙江大学学报》2004 年第2 期。

[3]邹长海.《声乐艺术心理学》 人民音乐出版社 2000年 8 月 第1 版