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当前小学美术教育中的“美感”培养浅述

张 传涛
山东省枣庄市台儿庄区马兰屯正插花小学山东枣庄

摘要


美术教育注重美感的提升,在启发心灵、给人美感、提高审美方面发挥无可替代作用。每一个美术形象、每一幅画都是美感的充分释放和表达,小学美术教育该如何培养和陶冶学生情操,符合当代美育要求呢?我认为应当从发现美术之美、表达美术之美、挖掘美术之美三个方面发力,真正达到美育教学的目的,促进学生美术水平和美感能力的提升。

关键词


小学教育;美术教育;提升美感

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参考


[1]朱丹丹.多媒体技术支持下的小学美术组织绘本教学策略[J].天津教育,2020(32):130-131.

[2]廖雪梅.核心素养视角下小学美术教学评价体系构建与实践[J].速读(下旬),2019(7):94. [3]马燕玲.绘声绘色的小学美术课堂———将绘本融入小学美术教学[J].未来英才,2017(23):112. [4]胡丽莎.基于核心素养视域探究小学美术教学评价体系的构建[J].高中生学习,2018(8):274.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-04-04-98498

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