高中政治试卷讲评课的优化策略

刘 立贤
江苏省靖江市第一高级中学

摘要

高中政治试卷讲评课是高中政治教育中的重点组成部分，每次检测过后的试卷特别是大型联考后的试卷如何讲评对我们提升思想政治学科教学的效率有着十分重要的作用。从教学实践的情况来看，试卷讲评课是比较容易忽视的，是一种低效的简单的对答案的讲解课，是教学环节中最薄弱的一环。并且绝大部分的高中教师在开展此项教学工作时都存在一定的讲评缺陷。因此，为更好地提升学生的能力和教师的教学效果，作为高中政治教师，在试卷讲评课中应当做好试卷讲评前的准备工作，全面掌握学生暴露的问题；抓好讲评课的组织，在审题过程中引导学生透彻理解情景材料，总结政治题型，把握材料中的关键词，提取其中的有效
信息；试卷讲评课结束时，还要布置相关作业，巩固评讲效果。本文将从高中政治试卷讲评课优化教学的角度出发，分析和探讨高
中政治试卷讲评课的优化策略，为广大教师学者提供参考和借鉴。

关键词

高中政治；试卷讲评课；优化策略

参考

[1]张萍.高中政治课堂"导学案"教学模式的优化策略探索——以汉中市龙岗学校为例[J]. 高考, 2020(6):1.

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[3]王莉, 郭栋梁. 高中思想政治课优化学生学习过程的策略——以天水市第一中学为例[J]. 试题与研究：高考版, 2020(34):2.

[4]龚雪艳. 刍议新课改下优化高中政治教学有效性的策略[J]. 才智, 2020, 000(012):116.