课程游戏化背景下的小班户外游戏活动形式的实践与研究

赵 莹
苏州工业园区新纽顿会心幼儿园

摘要

课程游戏化使幼儿园的教学形式更贴近生活,更生动有趣,教学活动形态也更多样化。幼儿动用各种感官探索、交流和展示的机会也更多一点。幼儿园室外开展各种游戏教学活动,在教学活动具体内容、场所、对象的选取上主要是由幼儿自己掌握,可以自由选择,而室外开展各种游戏教学活动则给幼儿创造了自由进行各项活动的环境空间,幼儿能够更愉快的进行互动、交流,从而更受幼儿的喜爱。

关键词

课程游戏化；小班户外游戏；实践与研究

参考

[1]门米娜.幼儿园智力游戏开展现状与对策研究[D].东北师范大学，2014

[2]王晓菊.小班区域活动的实践与探索.中国校外教育，2010(21):157