首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

文化自信视域下的大学英语教学创新路径研究

崔 洁1, 王 莉2
1、
2、.兰州交通大学测绘与地理信息学院 ;.兰州交通大学外国语学院

摘要


我国的建设已经进入到社会主义建设的新时期、新阶段,文化自信成为时代发展的主题。在文化自信的时代背景下,高校的英语教学也要与时俱进,突出文化导向,将课程的人文化性质凸显出来。文化自信视域下的大学英语教学需要从教学入手,改变传统英语教学母语文化确实的问题。 本文通过阐述文化自信的含义和增强大学生文化自信的重要性,在分析文化自信视域下大学英语教学中存在的主要问题的前提下,提出大学英语教学的创新路径。

关键词


文化自信;大学英语;教学创新

全文:

PDF


参考


[1]常晓梅, 赵玉珊. 提高学生跨文化意识的大学英语教学行动研究[J]. 外语界, 2012, 2: 27-34.

[2]高一虹. 跨文化交际能力的“道”与“器”[J]. 语言教学与研究, 1998, 3: 39 -53.

[3]顾卫星. 中华文化英语传播能力培养研究: 内涵、路径、实践——以“中国特色文化英语教学”为例[J]. 山东外语教学, 2019, 4: 47-56.

[4]陆海霞.“文化自信”语境下大学英语教学改革的导向与路径[J]考试与评价:大学英语教研版.2019(2):69-72.

[5]何芳, 都宁. 高校外语教育国际化与中国文化对外传播[J]. 高教发展与评估, 2019, 6 : 44-49 + 109-110.

[6]教育部关于印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知[EB/OL]. http: //www.moe.gov.cn /srcsite /A13 /s7061/201403 /t20140328_166543.html, 2014-03-28.

[7]金虹. 论中国文化在英语教学中的意义[J]. 课程·教材·教法,2013, 8: 77-82.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-04-05-98713

Refbacks

  • 当前没有refback。