首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

新文科背景下高校文科实验室安全管理的探索与实践

唐 丹丹
华中师范大学中国农村研究院 湖北武汉

摘要


在高校的整个课程教学中,实验室作为学生实践能力培养的重要场所,频频发生的安全问题对课程教育教学质量以及效率造成了较大的影响,同时对于学生的生命财产安全也造成了严重的威胁。2018 年12 月26 日,北京某高校发生实验室爆炸事故,在事故中有三名研究生不幸遇难。此次重大事故的发生,对实验室安全管理敲响了警钟。近些年来,随着我国高等教育事业的不断深入发展,实验室所承载的教学任务以及科研任务也越来越繁重,随之所产生的安全隐患也在逐渐增多,呈现出复杂化态势。为有效防范各类实验室安全事故的发生,就必须对实验室安全工作体系进行不断的完善,通过丰富实验室安全管理内容,进一步提高实验室安全管理水平。本文立足于高校文科实验室,就文科实验室安全管理的有效性策略展开了深入探讨,以便降低安全事故发生率。

关键词


高校文科;实验室;安全管理

全文:

PDF


参考


[1]姚玲,刘淑萍,张新华源于理科走进文科的实验室[J].自然辨证法研究,2015,12 (11):111-113.

[2]胡康林,乔健,徐海华.文科学院中心实验宝协同共建模式及对策研究[J].实验技术与管理,2019,36(8):263-266.

[3]任萌,段自超,徐瑞阳.高校实验室安全管理体系建设[J].教育教学论坛,2019,12 (4):14-17.

[4]彭华勇,陈斌,全慧芳,等.高校科研实验室安全管理体系的探索与实践[J].广州化工,2020,48(5):200-202.

[5]夏儒斐.高校文科实验室安全管理工作的实践与探索 [J].产业科技创新 ,2020,2(13):103-104.

[6]汪杰.基于化学学科核心素养培养的课堂教学行为研究[J]. 科教导刊 ,2017(21):142-143.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-04-05-98743

Refbacks

  • 当前没有refback。