小学语文朗读教学培养策略探究

王 婷

摘要

语文课程在小学阶段占据着重要的位置，作为一门基础性学科，做好小学语文教学不仅能够帮助学生掌握语文基础知识，同时也能够为其他学科的学习提供一定的保障，为此教师应当充分重视对小学语文课程教学形式的合理优化，做好语文教学的各个环节。朗读教学是小学语文教学的重要组成部分，通过高质量的朗读教学，教师能够帮助学生进一步理解文本内容，并且加深学生对文本的认知和理解，让学生在成长过程中不断丰富和积累语文知识，真正提高学生的语文素养。本文简单分析了当前小学语文朗读教学中存在的主要问题，结合笔者实际教育工作经验，提出了小学语文朗读教学的有效实践策略。

关键词

小学语文；朗读教学；培养策略

参考

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[3]汤声鸣. 提高小学语文朗读教学有效性策略探究[J]. 课堂内外：教师版(初等教育), 2020(6):1.

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