多模态视角下高中英语听说课设计探究

贺 禧
贵州省从江县第二民族高级中学

摘要

高中英语教学是一项十分重要的教学内容，而在多模态理论背景下开展英语教学对于世界的多元化发展来说极为重要，这也是炫应时代发展培养学生多模态意识的一种新型教学理念。英语的听说课程在开展过程中涉及到的内容较多，不仅要求学生对听力进行优化，同时教师在开展学生的教学时，还需要不断对学生进行有效的引导，使学生形成四维一体的多模态学习环境，只有这样才能够提高学生英语的整体水平使学生的整体教育质量得到提升。值得注意的视听说课程在进行设计时不可避免地将与听说读写四方面形成有效的融合，所以在开展教学活动时，教师需要针对其中的教学问题进行优化并建立完整的教学体系，只有这样才能够使学生的听说读写能力得到综合国现代化的教学质量是学生的高中，英语水平能够得到。

关键词

高中英语；课堂；听说课支架建设；融合

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