新工科背景下思政教育融入电类基础课程建设的探索与实践

谢 娅娅
荆楚理工学院

摘要

在思政教育下，为了更好的解决目前教学过程中学生出现的不足。教师需要从思政大格局出发，在工科背景下，将思政教育融入电气基础类课程，实现有效建设，体现大格局。教师根据学生在学习中出现的潜在问题实现融合，改进师生教育举措，阐述在新工科背景下思政教育融入电类基础课程的探索以及相应实践。可以更好的丰富教学模式、创新教学体系，改良目前的教学现状及能力，培养知识、传授、价值塑造三合一为一体的教学机制。解决了在有限课时内无法兼顾思政以及教学的难题，有着非常重要的借鉴意义。

关键词

新工科背景；思政教育；电类教学；基础课程

参考

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