如何上好一堂小学二年级音乐课 ——以《大风车》为例

蒋 丽涵
新疆艺术学院 新疆 乌鲁木齐市 830049

摘要

本文笔者根据二年级学生的心理特点，使用奥尔夫教学法中的三种教学活动，丰富音乐课堂的教学环节，实现对学生个性的发展和创造力的培养，使学生对音乐的情感可以充分的表达，激发学生的学习兴趣，将音乐课堂上的生动有趣，从而达到“寓教于乐”。

关键词

小学音乐；学唱课教学；奥尔夫

参考

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