“双减”背景下的家园社协作——助力幼小科学衔接

潘 紫萱
喀什大学 844008

摘要

幼小衔接是基础教育中的一项重要任务，自开展以来就备受社会关注。在“双减”政策发布后，幼小衔接工作呈现出新趋势：幼小衔接工作重新回归幼儿园、家庭教育的作用备受重视、侧重构建幼小协同机制。但在新形势下幼小衔接依旧面临幼儿园教育小学化、教师素质亟待提高、家长教育观念有偏差的困境，为了推动幼小科学衔接，以家园社协作共育角度，从幼儿园、家庭、社区三方面提出切实可行的对策。

关键词

双减；家园社合作；幼小衔接

参考

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