构建高职会计专业"四位一体"的实践教学课程体系

陈 旭生, 危 球斌
广州城建职业学院 广东省 广州市 510925；新道科技股份有限公司

摘要

会计专业本身就是实践性极强的学科，而高职院校人才培养的目标也更侧重于学生实践技能的提升。故而在实际进行高职会计人才培养的过程中需要有更加科学合理的人才培养模式，要重视学生的实践教育，打造“四位一体”的教学课程体系，从当前高职会计专业人才的需求出发，深入探究其中存在的问题，并及时采取合理措施来对实际的教学进行调整，真正提升高职院校会计人才的培养质量，也为整个社会带去更多具有高素质的综合性应用会计人才。

关键词

高职教育；会计专业；思维一体；人才培养；实践教学

参考

[1] 白夏平. 高职会计专业"四层次,四保证"实践教学体系构建和实践[J]. 2022(3).

[2] 王土英. "课,证,赛,实"四位一体教学方法浅析--以福建省上杭职业中专学校会计专业为例[J]. 2022(10).

[3] 刘巧英. "1+X"智能财税背景下高职成本会计教学改革[J]. 陕西教育:高教版, 2022(2):2.

[4] 党笛洋, 刘丽萍, 孙蔚. "四位一体"构建高校体育课程思政体系的路径研究——以"艺术体操"课程为例[J]. 文体用品与科技, 2022(3):3.

[5] 蒋思中. 涉农高职院校自动化类专业"双创"实践教学体系研究与实践[J]. 成才, 2021(4):51-52