高校在线教学质量评价体系的建立 ——以大学物理为例

张 美娜, 梁 嘉洺, 冷 建材
齐鲁工业大学 山东省 济南市 250300

摘要

目前，全球疫情背景下，高校多元化在线教学平台铺天盖地，各种 MOOC 资源、教学平台应运而生，大规模在线教学的启动对我国在线教学质量保障提出新的挑战。教学是高校办学之本，如何保障教学效果并持续提高在线教学质量，成为社会各阶层关注的焦点。本文以大学物理在线教学为例，文章首先对在线教学的实施进行展开，并通过大学物理线上教学实践，提出了在教-学-练-评四个环节，进而探讨在线教学质量评价体系的建立，有效提升教学质量。

关键词

大学物理；线上教学；教学质量评价原则；教学质量评价体

参考

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