爱国主义歌曲在课程思政教育过程中的融合思考

甘 天鹏
广西职业技术学院 530022

摘要

爱国主义歌曲蕴含着独特的时代精神与道德的能量。新中国建立七十余年来,讴歌伟大祖国的爱国主义音乐总量庞大、主题广阔、内涵丰厚,有着强大的文化宣传影响力,已经成为中国音乐教育历史上一份重要的文化财富。师资队伍在课程思政教育中广泛使用爱国主义歌曲,通过歌颂伟大祖国、讴歌人民生活、传播时代主题曲,可以加强课程思政教学的效果。

关键词

爱国主义歌曲；课程思政；融入思考

参考

[1]何冰,孙越.龙江优秀精神融入高校课程思政建设的实践建构[J].湖北开放职业学院学报,2022,35(04):63-65.

[2]刘晓梅.职业教育中的课程思政:新时代爱国主义教育的探索与实践[J].湖南工业职业技术学院学报,2021,21(06):124-127.DOI:10.13787/j.cnki.43-1374/z.2021.06.030.

[3]徐彩云.“课程思政”融入到声乐教学中的实践探索[J].艺术评鉴,2021(22):126-128.

[4]吴春艳,韩松,张航.新时代爱国主义教育融入高职院校课程思政教学的逻辑、原则与路径[J].机械职业教育,2021(11):35-38.DOI:10.16309/j.cnki.issn.1007-1776.2021.11.008.

[5]张宁.红色少儿歌曲与“声乐与幼儿歌曲演唱”课程思政实践研究[J].济南职业学院学报,2021(05):53-55.

[6]彭青.课程思政视野下“中国梦歌曲”进入高校推广的实践构想[J].歌唱艺术,2021(09):43-49.

[7]郝秦艺. 课程思政融入高中信息技术教学设计研究[D].延安大学,2021.DOI:10.27438/d.cnki.gyadu.2021.000016.

[8]刘雅琴,李焱.试论抗战歌曲在音乐课程思政工作中的作用——以歌曲《长城谣》为例[J].山西广播电视大学学报,2020,25(03):41-44.

[9]董力纬. “课程思政”理念在高校公共音乐教育中的运用研究[D].广西师范大学,2020.DOI:10.27036/d.cnki.ggxsu.2020.000052.

[10]贾红杰,张况,韦柳丝.爱国主义教育视阈下高职院校课程思政实施策略探究[J].广西教育,2019(27):93-95