新建学校英语专业实践课程的建构与实践路径的探索 ——以《语言能力实践》系列课程为例

零 力霏, 廖 园媛, 韦 薇, 苏 剑芳
广西外国语学院 530222

摘要

课题组对《语言能力实践》系列课程进行了五年多的建设与研究。实践表明：循序渐进的课程内容设计和任务布置有利于激发学生学习积极性，有利于学生知识能力和实践能力的发展。 英语能力实践课程中的专项任务可以根据学生水平和任务环境进行调整。实践启示：“有学分无学时”课程实施需要针对性的指导；学生专业基础仍需大量课内外的训练。

关键词

英语专业；实践课程；“有学分无学时”；实践任务；能力提升

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