HSK 四级辅导教学评价 ———以书写部分“完成句子”题型为例

吴 欣雯
兰州交通大学文学院 730000

摘要

HSK 四级书写测试由两个部分构成，分别为“完成句子”和“看图写句子”两部分。其中，题型“完成句子”成为留学生测试偏误出现的“重灾区”。笔者通过获取兰州交通大学国际教育学院留学生“HSK 四级辅导”课程中的四级问卷答题卡，进行课程的教学评价，尝试性的为汉语教师提出教学建议。

关键词

HSK 四级；书写测试；教学评价

参考

[1]杨翼.汉语教学评价[M].北京：北京语言大学出版社，2018.

[2]杨自俭.论语言测试的评估[J].青岛海洋大学学报(社会科学版),1994(04):73-78.

[3]杨翼.对外汉语教学测试与评估的历史演变与发展趋势[J].中国考试(研究版),2009(01):35-40.DOI:10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2009.01.007

.

[4]田甜.新 HSK四级考试试题设置及教学策略研究[D].西北师范大学,2015.

[5]周丽.新 HSK 大纲及试题研究[D].黑龙江大学,2016.

[6]任红红,周千驰.汉语国际教育教学测试与评估及问题与对策[J].兰州交通大学学报,2018,37(03):135-139