构建情境提高初中生物教学效率

陈 婷婷
盐城市先锋实验学校

摘要

近年来，社会进步迅速，初中是学生构建生物基础与科学思维的关键时期，教师要想让学生积极主动地参与生物学习，加强引入情境教学非常必要。情境教学是一种创新的教学模式，不但贴合生物学科特性，而且可以带给学生更加新颖的生物学习体验，促使学生发自内心地爱上生物课程。

关键词

构建情境;初中生物;教学效率

参考

［1］张阳贵.初中生物教学中的情境教学研究［J］.当代家庭教育，2021（19）：127.［2］邱华金.初中生物教学中的情境教学研究［J］.科学咨询（科技·管理），2021（4）：280.