浅谈小学数学教学的有效策略

赖 建明
罗定市加益镇中心小学

摘要

目前，随着我国经济的快速发展，我国新课程教育改革在基础教育阶段的全面深化，学生数学学科核心素养的培养成为当前小学数学教学改革中的重心。基于数学学科的特征，其在对学生思维能力的锻炼上有着其他学科无法比拟的优势。但由于部分小学数学教师的教学理念未能得到及时更新，所采取的教学模式过于滞后，未能将数学教学与学生的生活实际相结合，影响到学生对数学知识的深入理解和探究，限制了学生数学思维能力的发展。生活化教学的合理运用，则可以将数学学科的实用性价值充分体现出来，促使学生在运用数学知识解决实际问题的过程中，获得数学思维能力的发展。因此，小学数学教师应加强对这一方面的重视和研究。

关键词

小学数学;教学;有效策略

参考

[1]杨晓燕.小学数学生活化教学策略分析[J].新课程，2022（07）：81.[2]陈艳.小学数学生活化教学的策略研究[J].天天爱科学（教学研究），2021（12）：43-44.[3]邴守东.关于小学数学生活化教学的研究[J].天天爱科学（教育前沿），2021（12）：41-42