略谈课程思政在大学物理教学中的探索与实践

王 康¹, 李 晨¹, 张 展瑞¹, 邓 慧²
1、菏泽学院物理与电子工程学院
2、菏泽市特殊教育中心

摘要

随着新一轮课程改革的推进，大学物理教学应将思政思想纳入到高等教育工作环节当中，并以“课程思政”为载体，以立德树人、促进大学生德育和智育的协调发展。本文就“课程思政”在大学物理教学中的地位和必然性进行了论述，并针对当前大学物理教学中的一些问题进行了详细分析，同时针对当前大学物理教学的特点，对“课程思政”在大学物理教学中的探索与实践进行了深入探讨，并与实际相结合，提出了科学化的应对措施及解决方向，为现代大学物理教学探索了一条“课程思政”的新途径。

关键词

课程思政;大学物理;教学

参考

[1] 李晓，陈佳瑶，李莎莎. 课程思政在大学物理教学中的探索—以动量，动量守恒定律为例[J]. 教育研究， 2021, 4(3):116-117.[2] 戴晔，白丽华，张萌颖，等. 课程思政在大学物理教学中的探索与实践[J]. 大学教育， 2021(2019-8):84-86.[3] 徐初东，熊万杰. 大学物理运用中华优秀传统文化资源开展课程思政的探索与思考[J]. 思想理论教育导刊， 2021.