“课程思政”视阈下《审计学原理》思政元素挖掘与案例资源研究

张 丽君, 李 翼恒, 赵 凌云, 杨 昌红, 彭 永芳
河北地质大学

摘要

为积极响应教育部关于“课程门门有思政，教师人人讲育人”的思政理念，明确课程育人要素及责任，推动专业课“课程思政”教学改革与实践。本文将以高校审计学专业基础必修课程《审计学原理》为例，通过 14 个典型的教学案例融入相关教学知识点，探索“思政元素”融入专业课程的课程教学，使审计学专业教育与思政教育相互融合，以期为新形势下高校《审计学原理》课程思政教学改革与实践提供借鉴。

关键词

课程思政､思政元素､案例资源

参考

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