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金梅, 戴, 海安市大公镇中心幼儿园, 中国
卷 5, 编号 1 (2023)
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绘本阅读促进幼儿自我意识发展的价值与路径探析
摘要
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合作支持单位
中国智慧工程研究会国际学术交流专业委员会
新加坡前沿科学出版社
美国恩柏出版社
中国《城市建设》杂志社
澳大利亚百图出版社
新加坡万仕出版社
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北京万象兴荣科技文化发展有限公司
新加坡亿科出版社
春城(成都)文化传媒有限公司
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