民族地区小学生英语基础知识网络课程探析 ——以甘孜藏区为例

郭 　润
西南政法大学外语学院

摘要

本文试在“互联网+”和教育脱贫的大背景下，对该地区的小学生英语基础知识网络课程建设的可行性和
独特性展开探讨。通过对甘孜藏区小学英语课程实施情况和民族院校英语师范生的实践情况的调查和梳理，尝试为
民族高校英语师范生磨炼教学技能提供一种新途径。

关键词

甘孜藏区；英语基础知识；网络课程；师范生

参考

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