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初中数学分层教学策略在提高学生数学素养中的应用

尹  莲
昆明八中

摘要


初中数学分层教学策略是根据学生的实际水平和需求,将学生分为不同层次,实施有针对性的教学活动,以提高
学生的数学素养。本文首先阐述了分层教学在初中数学教学中的重要性,然后详细介绍了分层教学策略在课前准备、课堂
教学过程以及课后反馈与评价机制中的应用。通过分层设计导入环节、分层指导授课环节和分层安排练习环节,有效提升
了学生的数学兴趣与自信心,促进了数学思维能力的发展,增强了问题解决能力,并推动了学生个性化发展与全面素质的
提升。最后,本文总结了分层教学策略对学生数学素养的积极影响。

关键词


初中数学;分层教学;数学素养

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参考


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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2705-0416-06-03-164943

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