西南边疆地区高职院校”行走的思政课”的实践路径探讨

李 海霞
云南旅游职业学院

摘要

“行走的思政课”是将思想政治理论教学与社会实践相结合的教育模式，旨在通过课堂教学向社会实践的延伸，
实现理论学习与实践认知的有机统一。它强调将思政课从课堂延展至社会生活，将教育主体置于真实的社会情境中，通过
参与式、体验式的教学方式，使学生在实际场景中感受和领悟社会主义核心价值观和中国道路的深刻内涵。西南边疆地区
具有独特的历史、文化与社会治理资源，为高职院校开展“行走的思政课”提供了丰富的实践素材。通过探索红色文化、
民族文化、社会治理等多样化的实践路径，结合现代科技手段，可增强思想政治教育的实效性，培养学生的家国情怀、社
会责任感与文化自信。本文围绕西南边疆地区高职院校“行走的思政课”实践路径，提出红色资源利用、民族文化融合、
社会治理实践和数字技术的应用，分析各实践路径的实施现状、问题与挑战，以此为提升思政课教育质量提供了新的视角
与实践经验。

关键词

行走的思政课；西南边疆；高职院校；红色文化；民族文化

参考

[1] 谢少华 , 谭红 . 新时代高职院校思政课教师队伍建设

的路径研究 [J]. 学校党建与思想教育 ,2023(12):66-68.

[2] 付丽梅 . 高职院校林业专业课程思政实施方法探究

[J]. 辽宁高职学报 ,2023,25(7):50-52,57.

[3] 张太宇 , 王燕红 . 高职院校课程思政高质量发展的逻

辑理路探析 [J]. 教育理论与实践 ,2023,43(6):37-40.

[4] 李微 , 周羽 , 魏冉 , 等 . 党的二十大精神融入高职院

校思政课教学思考 [J]. 辽宁高职学报 ,2023,25(5):33-37.

[5] 王志泓 . 新时代增强高职院校思政课适应性研究 [J].

辽宁高职学报 ,2023,25(6):29-33.