民办高校教师产教融合参与意愿和参与行为的实证研究

唐 建宁
广东理工学院

摘要

本研究旨在探讨民办高校教师对产教融合的参与意愿与行为，构建理论框架并提出研究假设。通过问卷调查、定
量分析、访谈和统计软件验证，分析了教师的基本信息、认知程度、支持程度与参与行为之间的关系。研究发现，教师对
产教融合的认知程度、专业背景、工作经验以及支持程度均与其参与意愿和行为正相关。本研究为促进民办高校产教融合
提供了实证依据和政策建议。

关键词

产教融合；民办高校教师；参与意愿

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