基于新课标要求的初中生写作活动设计与思维品质培养

王 卫华
武汉市墨水湖中学

摘要

新课标对初中生的写作提出了更高的要求，强调了思维品质的培养。然而，当前初中生在写作活动中面临兴趣不足、
思维能力欠缺、缺乏有效反馈机制和内容形式单一等问题。为应对这些挑战，本文提出了一系列策略，包括通过多样化主
题激发写作兴趣，引导学生进行思维训练以提高写作思维能力，建立多元化的反馈机制促进写作能力提升，以及鼓励创新，
拓展写作内容与形式。这些策略旨在帮助学生在满足新课标要求的同时，提升写作水平和思维品质。

关键词

新课标；初中生；写作活动

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