基于核心素养的初中道德与法治教学评价研究

师 杨玲
宝鸡文理学院政法学院

摘要

初中道德与法治课作为培养学生形成正确世界观、人生观、价值观的重要阵地，其教学评价体系的构建与发展十
分重要。新课标的修订，更加突出道法课学科核心素养的地位，也为初中道法课教学评价提出了新要求。本文旨在从学科
核心素养视角出发，探讨目前初中道法课教学评价存在的问题，并提出相应的解决策略，从而提高初中道法课教学质量。

关键词

核心素养；道德与法治课；教学评价

参考

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