国际中文教育中的文化因素整合与教学策略研究

李 贝妮
昆明理工大学津桥学院

摘要

本研究聚焦于国际中文教育中文化因素的融合及其教学策略的探讨。通过梳理文化在中文教学中的重要作用和解
析国际中文教学面临的挑战，论文构建了文化因素整合的理论框架，并对教育实践中的文化内容进行了精心筛选与应用。
实证分析了优化的文化教学案例，对教学策略进行了细致评估与提升，旨在促进文化素养与语言技能的全面互动发展。研
究结果表明，有效的文化因素整合能显著提升教学成效，对于推动中文作为第二语言的广泛传播和深入理解具有重要意义。

关键词

国际中文教育；文化因素整合；教学策略；文化素养；语言教学；案例分析

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