新课标视域下的小学英语绘本阅读课堂评价工具的开发与应用 研究

冯 丹
苏州市吴江区七都小学

摘要

小学英语绘本，作为一种图文并茂的阅读材料，因其生动性、趣味性和易于理解的特点，逐渐成为了小学英语阅读
教学的重要工具。绘本不仅能够有效激发学生的阅读兴趣，还能在无形中增加词汇量，培养英语思维，提高语言文化素养。
然而，尽管绘本阅读的重要性被广泛认可，但如何科学、系统地评价小学英语绘本阅读课堂的教学效果，仍是一个亟待解决
的问题。因此，在新课标视域下，本文旨在开发一套适用于新课标视域下的小学英语绘本阅读课堂评价工具，以期实现对小
学英语绘本阅读教学效果的客观、全面、准确的评价。通过这套评价工具，教师可以及时了解学生的阅读水平、阅读习惯和
阅读策略，进而调整教学策略，提高教学效果。同时，学生也能通过评价结果的反馈，明确自己的阅读优势和不足，有针对
性地提升阅读能力。

关键词

新课标；小学英语；绘本阅读；课堂评价工具

参考

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